miércoles, 3 de septiembre de 2014
¿Aprendiendo a transmitir la música?
He querido ponerle un nombre más original a mi blog, y me ha gustado "Aprendiendo a
transmitir la música", ya que al ser un modelo a seguir por los niños, creo que es importante
saber enseñarles correctamente la música y ir afianzando las bases del conocimiento. Así ellos
irán oyendo la música y más adelante sabrán sentir la música y por tanto representarla y
transmitirla, ya sea de forma escrita o de forma visual mediante bailes o movimientos.
Además esta idea esta relacionada con la asignatura, llamada "música y movimiento".
martes, 2 de septiembre de 2014
Presentación de la asignatura ( 8 / 09 / 14 )
En este blog, voy a ir explicando conceptos teóricos , ejercicios de música y opiniones propias
sobre las clases de "Música y movimiento".
- ¿Cómo se va a repartir la asignatura?
Esta asignatura va a ser impartida por dos profesores distintos llamados "Tomás Hernández y
"Cucho".
- ¿Frase curiosa y cierta?
Tomás, en este primer día dijo una frase que me hizo pensar y la cuál voy a comentar, es la
siguiente:
siguiente:
"Si puedes andar, puedes correr / si puedes hablar, puedes cantar"
Me parece una secuencia lógica, siempre que no haya ningún impedimento físico o psicológico
todol mundo puede moverse y cantar independientemente de la calidad con la que se haga. Es
decir, una persona puede decidir no cantar porque cree que lo hace mal, ya que no sabe afinar
como un profesional, pero sí sabe cantar, aunque técnicamente no sea correcto, se puede
corregir.
todol mundo puede moverse y cantar independientemente de la calidad con la que se haga. Es
decir, una persona puede decidir no cantar porque cree que lo hace mal, ya que no sabe afinar
como un profesional, pero sí sabe cantar, aunque técnicamente no sea correcto, se puede
corregir.
- ¿Qué contenidos se van a trabajar?
Se definirán los conceptos de duración, altura, intensidad y timbre.
Se aprenderán los diferentes juegos ritmicos que se pueden hacer con el propio cuerpo.
Leer símbolos y grafías que no son las habituales: por ejemplo, rayas, líneas o puntos.
Construir instrumentos muy básicos.
Dramatizar cuentos.
Canciones, danzas y juegos para aplicar.
Educar la voz y realizar juegos mediante ella.
-¿Qué espero de esta asignatura?
Mis expectativas giran entorno a la adquisición de unos conocimientos y sobre todo prácticas
(como las danzas y bailes) que pueda extrapolar al aula en un futuro, a mis alumnos de
Educación Infantil.
lunes, 1 de septiembre de 2014
Primera clase con "Cucho" ( 9 / 09 / 14 )
En este primer día con "Cucho", nos comento como se iba a organizar la asignatura,
él examina y nos mando tres libros para hacer una recensión sobre ellos.
También hicimos tres actividades prácticas:
La primera consiste en; realizar tres movimientos con la mano izquierda y cuatro con la mano
derecha (en total 12). Adjunto una imagen debajo.
Después hicimos una práctica con las manos donde asignábamos a la rodilla el nombre de "Ti"
(ejecutado con la mano derecha en la rodilla derecha) y al
muslo llamado "Ta" (con la mano izquierda en el muslo izquierdo). De tal forma que
se ejecuta este rirmo: "Ti-ti-ta-ti (x 3) Titatitatita"
Y en la tercera actividad, nos puso tres sonidos y teníamos que representarlo en una hoja,
con curvas o puntos, como cada uno pensara. Yo acerté las dos primeras y en la última falle,
porque hice rayas en vez de puntos, por lo tanto estaba indicando más duración de la que
en realidad había.Por último, nos explicó mediante unos verbos los aspectos que tendremos
que desarrollar en esta asignatura. Son los siguientes:
- dramatizar
- cantar
- Leer
- Investigar
- Moverse
- Tocar instrumentos
-Planificar
- Inventar
- Pensar
- Diseñar.
Estos verbos, dieron pie a un debate.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)